Pancadinhas da campanha eleitoral
Poderá ser um país competitivo e alcançar um elevado crescimento económico com um sistema de ensino caduco, centralista, sem grande espaço para a diferença e avesso à inovação?
Opiniões
Últimas
Loucos, precoces e visionários
Ficaremos orgulhosos por saber que o Martin Luther King, a Beatriz Ângelo e o Nelson Mandela do nosso tempo existem e estão a dedicar a vida a causas tão nobres e urgentes como as que lemos nos livros de História.
A Igreja e a ciência na Idade Média
Farei aqui uma brevíssima história do pensamento científico, centrada em três momentos: a Antiguidade, o período da Revolução Científica e um terceiro, surpreendente, que deixarei para o fim: a Idade Média.
Uma Campanha Alegre
Perante a atomização partidária e a repartição de votos que as sondagens vão mostrando, suspeito que os resultados do dia 30 não esclareçam grande coisa. Vêm aí tempos interessantes.
O “ismo” que interessa…
O “ismo” que vale a pena é mesmo o do Cristianismo… Admito que para o sentido da minha vida e do mundo, a identificação com Cristo é da ordem do ‘quanto mais melhor’.
Ser professor
Podemos perguntar-nos o que faz um professor ser bom professor. Para além das suas competências pedagógicas e científicas, que características pessoais e interpessoais definem um bom professor?
As organizações da sociedade civil e a influência das políticas públicas
É um princípio que nunca podemos dar por adquirido, uma vez que os contextos em que vivemos estão desde sempre marcados por desequilíbrios estruturais que potenciam injustiças e que implica um combate constante com vista ao Bem Comum.
Dar a César o que é de César
A fé cristã não contém nenhuma solução única, nem reconhece nenhum partido que a represente, mas sim obriga cada um a fazer escolhas conscientes, buscando todo o esclarecimento necessário e votando (ou não) em nome do bem comum.
Campeonato da Fé!? Não, por favor
Ser cristão e afirmar a Fé no espaço público e no campo político não é gritar mais alto, afirmando vocalmente o que se crê ser.
A Escola morreu?
Os seus problemas são múltiplos: currículos irrealistas elaborados por quem está longe da prática; turmas grandes demais, em salas de aula “autocarro”, que impossibilitam um ensino personalizado; autoritarismo ou falta de autoridade.