É importante explicar aos jovens que cada passo na nossa aprendizagem tem o seu tempo, e que o tempo de escolarização que irão viver no secundário, tem por fim último o seu desenvolvimento pessoal e social.
Num país que anda há 50 anos a discutir o novo aeroporto de Lisboa, poderá parecer demasiado ambicioso lançar a discussão sobre a energia nuclear. Mas será que podemos dar-nos ao luxo de adiar a discussão energética?
Daí ser possível afirmar que a ressurreição de Cristo e a ressurreição dos mortos não são duas, mas uma e a mesma realidade, que no total não é outra coisa senão a verificação da fé em Deus à luz da História.
Inácio foi, certamente, um homem de ideais, desde o início da sua conversão. Mas não se ficou por aí, perseguiu-os e deu-lhes consistência, fê-los realidade.
A preparação do Sínodo, em que pela primeira vez todos os batizados podem e devem participar, vai certamente revelar aos Bispos que um dos grandes fossos que separa os jovens da Igreja é a moral sexual.
Impotentes diante da guerra, cabe-nos proteger o que conquistámos e promover o que nos humaniza e está por conquistar. Não é coisa pouca.
Acredito, mesmo, que é importante e necessário valorizar a imperfeição humana, para que reconheçamos melhor e mais sabiamente a perfeição de Deus.
O relatório The International Science and Evidence Based Education (ISEE) oferece uma análise muito completa de temas sobre educação, que projeta o futuro das escolas a partir de uma matriz humanista, concretizada no “florescimento humano”.
A gratuidade nasce assim da certeza calada de que o outro está lá, a velar por nós.
Em tempo de guerra e diante da destruição e sofrimento gerados por ela, fica o convite a redescobrir a lamentação e o jejum como a mais radical forma de oração.