Ano velho: o que mais se leu, viu e ouviu no Ponto SJ
Analisando leituras, interações e interesse do público, elegemos os conteúdos que mais impacto suscitaram no Ponto em 2021. Uma forma de revisitar o ano que hoje chega ao fim.
Analisando leituras, interações e interesse do público, elegemos os conteúdos que mais impacto suscitaram no Ponto em 2021. Uma forma de revisitar o ano que hoje chega ao fim.
Estamos todos no mesmo barco ou ninguém se salva sozinho. Duas expressões do Papa Francisco que se aplicam à pandemia e à crise dos refugiados, dois temas que marcaram profundamente 2021. A análise é do jornalista João Francisco Gomes.
Os efeitos nas crianças e nos jovens do encerramento das escolas, suscitado pela pandemia, foi o assunto que mais suscitou reflexão ao longo deste ano.
Os instrumentos que contribuírem para a classificação dos alunos assumirão um papel preponderante na aprendizagem, embora todos os intervenientes reconheçam que a avaliação não se esgota na classificação.
Flashback que faremos não será determinado por rankings mediáticos que elegem figuras e acontecimentos, mas pelo impacto que os temas tiveram no Ponto SJ, seja pelo destaque que lhes foi dado pelos cronistas, seja pelo impacto nos leitores.
Nas últimas semanas, com a chegada do Advento, o Colégio das Caldinhas foi preparando o Natal através de várias propostas para alunos e educadores.
Pelo menos duas vezes por ano lá íamos nós em fila ao confessionário, como quem ia ao dentista. Eventualmente cresci. E foi o que me valeu. Fui percebendo que a confissão é a Reconciliação, primeiro connosco e depois com Deus.
Num momento em que são notórios os desafios à nossa adaptação, é necessário sublinhar o papel da Educação na promoção da saúde e em particular da saúde mental.
A Fundação Francisco Manuel dos Santos publicou um retrato aprofundado dos jovens portugueses, contando com uma amostra de quase 5000 jovens entre os 15 e os 34 anos. Este retrato é mais cinzento do que os arco-íris que nos dava esperança.
O recorrente elogio do triunfo (…) tornado parte do modelo pedagógico que se consolida, tem sido pouco analisado. Mas deve sê-lo, pois vai além da velha e ostracizada emulação na promoção da competição.