O recorrente elogio do triunfo (…) tornado parte do modelo pedagógico que se consolida, tem sido pouco analisado. Mas deve sê-lo, pois vai além da velha e ostracizada emulação na promoção da competição.
Inquérito analisa a (não)presença dos pais na Creche devido à pandemia. Foram questionados 54 pais, da zona de Lisboa, com filhos em idade de frequência de creche sobre esta questão. Neste artigo analisam-se os resultados do inquérito.
A Liderança Colaborativa de que precisamos é inclusiva em todas as suas formas, imaginando um futuro com mais oportunidades. Começa com líderes na escola, na figura do professor, do aluno, funcionário, encarregado de educação ou mentor TFP.
A festa de todos os Santos é sempre uma boa oportunidade para relembrar que há muitos santos que o são, pela forma como viveram e/ou vivem, ainda que no silêncio, sem algum tipo de “reconhecimento oficial”
O pavilhão do Colégio das Caldinhas voltou a acolher a Missa em que se celebra o padroeiro do Colégio, São Nuno de Santa Maria. O ano passado esta celebração não foi possível devido à pandemia, por isso este ano a alegria foi redobrada.
É sobre a relação do professor com o aluno que gostaria de refletir, porque, quando me perguntam «O que é que fica da pandemia no ensino?», eu respondo que fica o sublinhado da relevância do professor e da sua relação com o aluno.
O segredo reside, assim, em encontrar os ingredientes que permitem criar as condições para a cooperação entre alunos diversos, com necessidades distintas, com conhecimentos prévios diferentes e com motivações variadas.
Afinal, o que quero fazer quando for grande é apenas um meio, um “o quê”, que responde ao porquê.
É do caminho conjunto de reflexão e partilha de práticas pedagógicas entre agentes educativos de diferentes naturezas que nasce o PODxperimentar, podcast que fala sem medos nem certezas absolutas sobre a Escola e a aprendizagem da cidadania
Para pensarmos como captar mais docentes no futuro e como cumprir a missão educativa da escola com o atual corpo docente, teremos que olhar para o sistema como um todo, para as suas potencialidades e fragilidades.