Tal como, ao refratar a luz, um objeto devolve uma luz diferente da que recebeu, também um aluno se deve apropriar dos conteúdos recebidos, torná-los seus e levar a cabo ações que não se limitem a uma mera reprodução mecânica do recebido.
Lidar com a nossa tristeza e a dos outros é uma aprendizagem. Não podemos escolher não sentir tristeza diante das perdas, mas podemos impedir que as perdas signifiquem tristeza.
Posto isto, parece-me que a educação da crítica poderá afastar os alunos de três males: tornarem-se profissionais da queixa, assumirem uma pose ética e definirem projetos de vida marcados pela negatividade.
Estes e outros exemplos mostram, infelizmente, que a arte de tirar fotografias se foi perdendo com a banalização do ato. Em rigor, não apenas perdemos os objetos que fotografamos como também desprezamos o ato de fotografar.
O facto de encontrarmos a falta de professores como uma preocupação transversal a todos os programas eleitorais que os partidos apresentaram para as eleições de março é também reflexo da incontornabilidade do problema.
Non multa, sed multum é uma lição simples para as escolas, concretizando o equilíbrio entre hard skills e soft skills que os empregadores desejam encontrar nos seus trabalhadores.
O desenvolvimento das soft skills é um labirinto porque o altruísmo que encontramos no seu centro está rodeado de tijolos de narcisismo. O desafio de trabalhar soft skills é essencialmente este.
Para evitar que a virtualidade do mundo digital se sobreponha à realidade da humanidade, torna-se ainda mais decisivo o trabalho sobre os valores e as virtudes que nos permitem cuidar da dignidade dos seres humanos.
Se instrumentalizarmos o estudo das Artes e o tornarmos numa mera aportação da competência da criatividade a um programa de desenvolvimento das Ciências, estaremos a ignorar a imensidão do contributo das Artes e Humanidades para a formação.
Num levantamento feito há pouquíssimo tempo num universo de 900 alunos, concluímos que os cinzentos elogiam o que em certos casos lhes poderá estar a ser subtraído: fundamentalmente, professores disponíveis e que expliquem bem.