Aprender em relação: Vygotsky Revisitado - Ponto SJ

Aprender em relação: Vygotsky Revisitado

A Brotéria acolhe uma sessão do Seminário Pensar a Educação dedicada a Lev Vygotsky, explorando a aprendizagem como processo relacional e cultural num tempo marcado pela automação e pela personalização tecnológica.

A Brotéria acolhe uma sessão do Seminário Pensar a Educação dedicada a Lev Vygotsky, explorando a aprendizagem como processo relacional e cultural num tempo marcado pela automação e pela personalização tecnológica.

No dia 5 de maio de 2026, das 19h00 às 20h30, a Brotéria recebe Ana Margarida Abrantes, professora de línguas e cultura na Universidade Católica Portuguesa, para a conferência “Aprender em relação: Lev Vygotsky nas ciências cognitivas e na educação”. A entrada é livre e a sessão integra o Seminário Pensar a Educação.

Partindo da leitura de Mind in Society, de Lev Vygotsky, em particular do célebre conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, esta sessão propõe uma reflexão sobre a dimensão relacional da aprendizagem. Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo não acontece de forma isolada, mas emerge da interação, da mediação e da construção partilhada de significado.

A conferência destaca a influência duradoura da obra de Vygotsky nas ciências cognitivas contemporâneas, nomeadamente nos trabalhos de Merlin Donald e Michael Tomasello, que aprofundam conceitos como intersubjetividade, mediação cultural e inteligência cooperativa. Se o potencial humano se desenvolve num ambiente cultural e relacional, então educar é, antes de mais, um gesto profundamente relacional.

Num contexto em que a tecnologia acelera a automação e promete aprendizagens cada vez mais personalizadas, o regresso a Vygotsky surge como uma oportunidade para repensar a natureza experiencial do pensamento e reafirmar a centralidade da relação humana nos processos educativos.

Saiba mais no site da brotéria.


O Seminário Pensar a Educação é um espaço de reflexão e diálogo dedicado às grandes questões educativas — o que é educar, para quê e como — através da leitura e discussão de textos clássicos e contemporâneos. Coordenado cientificamente por Joana Corrêa Monteiro, Simão Lucas Pires e Vasco Cardoso, em parceria com o Instituto Alberto Magno e com o apoio da Fundação Amélia de Mello, o seminário convida a repensar criticamente a educação como experiência cultural, relacional e humana.

 

* Os jesuítas em Portugal assumem a gestão editorial do Ponto SJ, mas os textos de opinião vinculam apenas os seus autores.


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Esta secção é da responsabilidade da revista Brotéria – Cristianismo e Cultura, publicada pelos jesuítas portugueses desde 1902.

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