O recorrente elogio do triunfo (…) tornado parte do modelo pedagógico que se consolida, tem sido pouco analisado. Mas deve sê-lo, pois vai além da velha e ostracizada emulação na promoção da competição.
Notícia
O IV Congresso Internacional de Pedagogia decorre em Braga de 10 a 12 de fevereiro de 2022, tendo como tema a Educação Justiça e Direitos Humanos num mundo em transformação.
Opinião
A inovação pedagógica tornou-se uma moda. E, lamentavelmente, assumiu o que de menos bom pode ter uma moda, sobretudo quando falamos de educação: a ilusão da novidade, a superficialidade do transitório e o deslumbramento do vendível.
Opinião
Não chega avaliar os alunos. As escolas também têm de se avaliar, respondendo à determinante pergunta: somos uma fábrica de profissionais, ou, pelo contrário, somos lugares humanos que humanizam e ajudam a construir um projeto de vida?
Ironicamente, a pandemia empurrou-nos para uma reflexão profunda sobre o ensino tal como é pensado nos seus diferentes níveis, sem qualquer hipótese de regresso ao passado. Ironicamente, são as crises que despoletam mudança.
Acredito que, com um olhar criativo, nos possamos ir surpreendendo com o que nos vai sendo revelado e que possamos levar a missão da Escola com sentido. Com o sentido que, apesar de tudo o que mudou, se mantém.
CAMTIL, Campinácios e Gambozinos não irão realizar os campos de férias pois consideram difícil criar todas as condições necessárias para fazer cumprir as orientações das autoridades de saúde que impeçam o contágio da Covid-19.
Amar o próximo é deixar-lhe tempo para o ócio, para descobrir e aprofundar a companhia da família, é deixar a cada um tempo livre para aprender a gerir o seu novo tempo, sobretudo interiormente.
Para isso, por onde é que se começa? Por não esquecer de que centro só há um. Logo a seguir? Diria que é preciso perceber que, se é o aluno que está no centro, não é outra coisa.