Entre os dias 3 e 4 de julho, as Jornadas Pedagógicas dos Colégios da Companhia de Jesus em Portugal reuniram professores do Colégio das Caldinhas e do Colégio de S. João de Brito para refletirem sobre o modelo de ensino da Aprendizagem por Refração (ApR), um modelo que atualiza o Paradigma Pedagógico Inaciano e que concretiza métodos para alcançar, sobretudo, a Reflexão e a Ação (de cuja junção resulta o nome Refração). Realizado no Colégio das Caldinhas, o evento proporcionou aos educadores uma valiosa oportunidade para aprofundar a sua compreensão do papel do professor na educação jesuíta e para refletir sobre formas práticas de incorporar a pedagogia inaciana no seu ensino.
O programa de formação de dois dias combinou a teoria com a prática. Depois de uma mesa redonda sobre os desafios que o ensino enfrenta na atualidade, que reuniu os diretores pedagógicos das escolas do Colégio das Caldinhas, Yolanda Baquero, em representação do Jesuit European Committee for Primary and Secondary Education (JECSE), liderou uma sessão introdutória sobre a Aprendizagem por Refração, uma abordagem pedagógica que se tornou parte fundamental dos programas de formação inacianos. Os participantes revisitaram os princípios fundamentais do Paradigma Pedagógico Inaciano (PPI) e exploraram o modo como a Aprendizagem por Refração pode melhorar o ensino e a aprendizagem modernos. Recorrendo a exemplos da rede mundial jesuíta, a sessão demonstrou a crescente importância da ApR no incentivo à reflexão e ao discernimento mais profundos no ensino e na aprendizagem.
A partir desta introdução, seguiram-se as sessões práticas, conduzidas por coordenadores pedagógicos da EDUCSI, que se centraram na ligação do PPI com a abordagem da ApR. Os professores participaram em atividades individuais e de grupo centradas no perfil do educador inaciano, refletindo sobre o modo como a presença e a abordagem dos professores moldam as experiências e o desenvolvimento dos alunos. Estas sessões incentivaram os educadores a alinharem-se intencionalmente com a visão inaciana do acompanhamento, cuidado e formação.
A participação de representantes da EDUCSI e da JECSE enfatizou a missão partilhada e o espírito colaborativo que unem as escolas jesuítas de toda a Europa, reafirmando o compromisso coletivo de formar alunos conscientes, competentes, comprometidos e compassivos.
As Jornadas Pedagógicas realizam-se bianualmente, sendo organizadas alternadamente por cada um dos dois colégios portugueses. Desde a sua criação, têm como objetivo pensar a educação a partir de perspetivas externas que nos desafiem e da partilha de propostas pedagógicas dos colégios.
