A lógica de aceleração e acumulação de diferentes atividades e projetos dentro do nosso exíguo horário semanal, instalou-se ferozmente nas nossas vidas. Uma lógica que se mede pelo muito fazer e pelo pouco saborear e permanecer.
Sara Borges, que trabalha no Departamento de Cidadania Global e Desenvolvimento da ONGD Fundação Gonçalo da Silveira, deixa-nos as suas sugestões musicais!
Gostaria muito que o nosso sistema educativo ajudasse a desenvolver Aprendentes-Ativistas. Crianças e jovens que têm o seu percurso escolar baseado numa intencionalidade educativa geradora de novos mundos.
É importante explicar aos jovens que cada passo na nossa aprendizagem tem o seu tempo, e que o tempo de escolarização que irão viver no secundário, tem por fim último o seu desenvolvimento pessoal e social.
Repensar a educação é uma tarefa coletiva que deve envolver toda a sociedade e todos os seus membros, independentemente das suas crenças, mundividências e papéis que assumem.
Para pensarmos como captar mais docentes no futuro e como cumprir a missão educativa da escola com o atual corpo docente, teremos que olhar para o sistema como um todo, para as suas potencialidades e fragilidades.
Talvez o desafio para os próximos anos não seja nem a questão da informação científica, nem da consciencialização, mas antes a promoção, em todos os processos educativos, de uma real literacia ambiental
A escola, embora seja uma instituição que vai permanecendo, de alguma maneira, longe dos interesses das crianças e jovens, continua a desempenhar um papel essencial na construção de sociedades mais justas e equitativas.